비문학 독서

문화상대주의 문화란 넓은 의미에서 사람들의 승인되고 정형화된 행동 양식을 의미하며, 사물들에서 드러나는 집단의 물리적 표현까지도 포함한다. 따라서 문화가 없이는 누구도 살아갈 수 없다. 각 문화의 고유성은 기후와 토양 등 문화가 형성된 여러 가지 조건들에 의해 결정된다. 가령 ‘의복문화’나 ‘음식 문화’는 기후와 토양에 따라 커다란 차이가 나지 않을 수 없다. 따라서 우리와 다른 민족이나 국가의 문화가 이상하게 보일 수도 있다. 그렇다면 교류가 빈번한 국제화 시대에 문화를 보는 관점은 어떠해야 할까? 문화 인식에 있어서 자문화 중심주의가 안고 있는 큰 문제는 자기 문화를 절대적인 규범으로 삼음으로써 다른 문화는 상대적으로 열등하거나 나쁜 문화로 매도한다는 점이다. 그리고 이러한 비교 우위의 인식 태도는 ..

사회적 갈등 해소 방안 현대사회로 들어오면서 사회의 다원화로 인한 사회 구성원간에 의견의 불일치가 늘어가고 있다. 이것은 보․혁 논쟁처럼 서로 지지하는 입장이 달라 발생하는 경우도 있고, 미국_EU간 바나나 전쟁처럼 서로의 이해관계가 충돌할 때 발생하는 경우도 있다. 이러한 불일치가 원만하게 해결됐을 때 사회발전에 도움이 되기도 하지만, 불일치가 심화되어 갈등이 초래되면 사회 결속력이 약화하기도 한다. 이러한 갈등 상황을 해소하기 위한 방안으로는 먼저 폭력을 들 수 있다. 폭력은 그 효과가 가시적이므로 문제가 발생했을 때 우선 접근하기는 쉽다. 그러나 폭력에 의한 문제의 해결은 갈등을 초래한 근본적 원인을 밝혀내지 못하는 일시적, 단편적 해결에 불과하며 더 큰 갈등을 초래할 수도 있다. 이것은 최근 잇따..

외국인 노동자의 인권 꿈에 부풀었던 네팔 근로자 13명이 우리 나라 ‘인권의 피난처’ 명동 성당에서 서툰 한국말로 “우리를 짐승 취급하지 말라.”고 외치며 농성에 들어갔다. “우리들은 가난한 나라에서 왔지만 우리들의 인간 존재 자체는 가난하지 않습니다. 제발 때리지 마세요. 과거 여러분의 조상도 일본에서 우리 같은 일을 겪지 않았습니까. 그 때를 기억해 주세요.”… 외국인 노동자들이 국내에 첫 유입될 때만 해도 이들은 뜨거운 감자와도 같은 것이었다. 외국인 노동자들을 받아들일 때에 발생할 수 있는 많은 문제점들을 우려하면서도 그들을 받아들일 수밖에 없는 현실 때문에 이렇다 저렇다 할 수가 없었던 것이다. 그런데 얼마 전 외국인 노동자들이 집단적으로 농성을 하면서, 이들은 새로운 각도에서 관심의 대상이 되..

제2단계 : 자료를 읽고 토론하기 * 읽기 자료 배부-6개 모둠별로 읽고 토론 후 자신의 생각 정리하기- 모둠토의 과제지 배부 평등한 세상 열어갈 ‘변혁의 모태’ 21세기의 여성 운동은 약육강식, 착취, 폭력, 차별 등을 악화시키는 자유 시장 경제 체제를 대신하는 다민족 공생과 남녀의 공정한 관계에 기초한 대안적인 사회를 어떻게 창조할 것이냐는 과제를 안고 있다. 그런 목표를 향한 일상의 과정이 중요하며 남녀 모두 일상생활에서부터 시작해야 한다. 가. 21세기는 새로운 천년기의 시작 앞으로 5년이 지나면 새로운 천년기가 시작된다. 그 막이 올라가는 21세기는 아시아의 세기라고도 일컬어진다. 일본이 먼저 경제대국을 구축했고 이어 한국, 대만 등 신흥 공업국들이 경제 성장을 이뤘으며 나아가 타이..

1. 사람은 만물의 영장인가? 사람은 어떤 면에서 다른 동물보다 우수한가? 사람보다 우수한 초인(超人)이 나타날 수는 없는가? 2. 아름다움은 보는 사람의 눈에 있는가? 아름답기 때문에 사랑을 하게 되는가? 사랑을 하기 때문에 아름답게 보이는가? 3. 옷이 날개인가? 좋은 옷이 사람을 멋있게 하는가? 사람이 멋있기 때문에 옷이 좋게 보이는가? 4. 사람의 본성은 악한가? 사람이 악하거나 선한 것은 본성에 속하는 것인가? 5. 좋아하는 것과 싫어하는 것은 이성이 결정하는가, 감정이 결정하는가? 감정으로 결정하는 것은 이유가 없는 결정인가? 감정도 이유가 될 수 있는가? 6. 사람은 모두 평등하게 태어나는가? 사람마다 다른 자연 환경과 문화 환경에 태어나기 때문에 불평등하게 되는가? 7. 순수한 이타심이 가..

9. 논술의 채점 기준 대학마다 나름대로 채점의 기준이 있겠으나, 대동소이(大同小異)하다고 할 수 있다. 다음은 가장 일반적으로 이용되는 기준을 제시한 것이다. (1) 내용(40%) 가. 논제(쟁점)의 정확한 파악 ·논제의 핵심과 본질에 초점을 맞추었는가. ·논제(쟁점)는 글 전체의 방향, 따라서 채점의 출발점이 된다. ·예상 문제에 맞춰 외워둔 답을 쓰면 논지 일탈은 필연적이다. 나. 쟁점과 관련된 필수적인 내용 ·문제의 성격에 적절한 방법을 구사하였는가. ·문제 해결에 필요하고 적절한 절차를 갖추었는가. ·문제 해결 능력과 관련된 것으로서 평가의 핵을 이룬다. 다. 관련 사실의 이해 ·논의의 대상에 대하여 포괄적, 구체적으로 이해하고 있는가. ·논의의 대상에 대하여 사실에 부합하게 이해하고 있는가. ..

8. 논술의 퇴고 일단 완성된 글, 즉 초고를 다시 읽어 가며 다듬는 일을 󰡐퇴고󰡑라 한다. 퇴고는 한 편의 글을 더 매끈하고 충실한 글로 만들어 나가는 것이므로, 퇴고의 요령은 이제까지 우리가 배워 온 작문의 절차에 관한 갖가지 요령, 주의 사항 등과 거의 일치한다. (1) 퇴고의 원칙 퇴고의 과정을 거쳐야 글이 하나의 완성된 작품이 된다. 그러므로 정확하고 올바른 퇴고를 위해서는 다음의 세 가지 원칙을 지키는 것이 좋다. ① 부가의 원칙 : 모자라거나 빠뜨린 내용은 없는지 확인하고 빠지거나 부족 한 부분을 보충하거나 첨가해서 내용을 정확하게 전달한다. ② 재구성의 원칙 : 글의 논리 전개에 따라 문장의 구성이나 문단의 배치, 순 서를 새롭게 구성한다. ③ 삭제의 원칙 : 내용상 없어도 될 말이나 문장..

7. 논술적 표현의 기초 1) 문법에 맞는 문장 제대로 된 논술을 쓰기 위해서는 무엇보다도 문장을 정확하게 쓰는 것이 필요하다. 의미가 명확하지 않고, 문법에 맞지 않는 문장은 생각을 제대로 전달할 수 없다. 문법이나 논리에 어긋나는 부정확한 문장을 비문이라고 한다. 다음은 비문이 되는 경우들이다. (1) 문장 성분이 결여된 경우 ①그러나 이와 같이 높으신 뜻은 겨우 그 아드님 되는 세조에까지 이어 가고, 그 뒤에는 아무렇게나 발음되는 대로 적은 소위 언문 글자로 떨어지고 말았던 것이다. →그러나 이와 같이 높으신 뜻은 겨우 그 아드님 되는 세조에까지 이어 가고, 그 뒤에 한글은 아무렇게나 발음되는 대로 적은 소위 언문 글자로 떨어지고 말았다. ②목표를 명중시키려고 정곡을 노려보던 사수가 맞추고 난 후의..

서론 본론 결론 쓰기 1) 서론쓰기 일반적으로 논술에서 서론은 주의를 환기시키는 구실을 한다고 하여 표현의 참신성에만 신경을 쓰고 문제 제기를 빠뜨리는 경우가 많다. 문제 제기라고 하는 것은 제시된 문제를 다루어야만 하는 필연적인 이유이다. 예를 들어, '남아 선호 사상의 문제점에 대하여 서술하라'고 하면 남아 선호 사상에 대하여 생각해 보아야만 하는 필연적인 이유가 무엇인가를 제시해야 한다. 모든 논술은 누군가를 설득하기 위해 작성되는 것인데, 문제 제기가 없으면 독자는 글을 쓴 사람이 왜 그 글을 썼는지 알 수 없게 된다. 따라서, 논술의 목적인 설득은 기대할 수가 없는 것이다. '남아 선호 사상'을 예로 들면 남아 선호 사상의 어떤 측면이 우리가 생각하지 않으면 안 될 어떤 중대한 문제를 가지고 있..

5. 개요(outline)짜기 개요는 글의 설계도이다. 즉, 한 편의 글을 어떤 구성을 거쳐 어떻게 전개해 나갈까 하는 글의 설계를 일목요연하게 작성한 것이라 할 수 있다. 따라서 개요는 글쓴이에 따라 다양하게 나타날 수 있다. 그런데 문제는 글을 많이 써 보지 않았거나 글을 써 보긴 했어도 논리적으로는 제대로 써 보지 않은 사람들의 경우 '개요는 글쓴이에 따라 다양하게 나타날 수 있다.'는 일반론이 아무 소용이 없다는 사실이다. 오히려 이는 혼란만 가중시키는 결과를 낳을 수 있다. 이런 점을 감안하여, 논술문을 많이 써 보지 않은 수험생들이 쉽게 접근할 수 있는 개요 짜기에 대해 알아보기로 하자. 논술문의 개요는 그 진술 방식에 따라 화제 개요와 문장 개요로 나눈다. 화제 개요는 주요 논점, 종속 논점..

4. 논술문 작성시 유의 사항 (1) 글씨는 깨끗이 정자(正字)로 써라. (2) 쓰기 전에 생각하라. (문제 분석>주제 설정>개요 작성>집필>퇴고) 글의 제재에 대해 오랫동안 충분히 생각하지 않은 상태로 곧장 글을 쓰려고 해서는 안 된다. 제재에 대한 자신의 의견이 믿을 만하고, 남들이 공감할 수 있으며, 또한 논리적으로 변호할 수 있게 된 다음에야 비로소 글을 쓰도록 하라. (3) 문장은 짧게 써라. (4) 수동태 문장은 피하라 우리말 문장은 본래 수동태 문장은 없다. 수동태 문장은 영문의 번역에서 흔히 볼 수 있는데, 번역문의 영향으로 우리 문장에서도 수동태 문장을 쓰기 시작했고 이제는 마치 우리식 문장처럼 쓰고 있다. 우리의 사고를 표현하는 데는 우리식 문장을 써야 한다. 학생들의 논술문을 보면 수..

3. 논술의 유형 한국 대학 교육 협의회가 발표한 '대학 모집 요강 집계'에 의하면 논술 문제는 그 성격에 따라 (1)통합 교과형 (2) 일반 논술형 (3) 작문형 (4) 요약형 등 네 가지 유형으로 출제될 예정이다. 그러면 각 문제의 유형과 그것에 대비하는 학습 요령을 알아보자. (1) 통합 교과형 구체적인 예시문을 주고 여러 교과목에 걸친 지식을 응용해 문제를 풀도록 하는 유형으로 서울대, 고려대, 이화여대 등에서 채택했다. 이미 출제된 문제에서 이런 유형을 찾아보자. - 예술적 감성과 사회적 환경의 관계에 대하여 자신의 지식과 체험을 활용하여 1,200자 내외로 쓰라 - 놀이의 속성에 관한 진술을 참고하여 학문도 놀이의 속성을 갖고 있음을 논술하라 (2) 일반 논술형 포괄적 주제에 대한 일반적인 사..