비문학 독서/논술 면접

(가) 자본주의 체제에서 자유는 교환, 거래, 경쟁이라는 시장 기제를 통해 실현되고, 그 결과는 재화의 불균등 분배, 즉 불평등인데, 재화의 불평등은 다시 개인의 자유를 억제하는 형태로 작용한다. 그런 까닭에 자본주의 사회에서 자유와 평등은 항상 대립적이다. 말하자면, 양립 불가능하다. 하지만 이 양자를 조화시키는 가장 바람직한 방식을 찾는 인류의 모색은 앞으로도 지속될 것이며, 이는 곧 우리의 관심사인 사회적 정의(social justice)와 직결된다는 점이다. 평등주의는 사회적 가치(social values)를 평등하게 분배할 것을 추구하는 이념인데, 이 개념은 두 가지 관점 - ‘사회적 가치란 무엇인가’와, ‘평등하게 분배한다는 것은 무엇인가’- 으로 조명할 수 있다. 우선 사회적 가치에는 생존과..

[제시문] (가) 국방부는 17일 윤광웅(尹光雄) 국방장관이 국회국방위원회에서 `전시 작전통제권의 한미 공동행사가 주권제한'이라고 언급한 것과 관련, "1994년 평시 작전통제권을 환수했지만 전시 작전통제권을 한미연합사를 통해 공동행사하고 있는 현실을 볼 때 아직까지 주권국가로서 완전한 작전 통제권 행사가 제한된다는 의미에서 한 발언"이라고 해명했다. 한나라당은 이날 윤 장관의 `주권제한' 언급에 대해 성명을 내고 "한미연합사의 작전통제권 공동행사는 주권제한이나 침해가 아닌 주권수호"라며 "윤 장관의 시각과 발언은 부적절한 일"이라고 비판했다. 국방부는 이날 해명자료에서 또 "헌법 제74조에 의거해 대통령이 국군 통수권을 보유하고 있으며 전시 작전통제권은 군 통수권의 핵심사항으로 볼 수 있다"며 설명했다..

(가) 인간은 예로부터 이상 사회를 꿈꾸어 왔다. 그리고 이상 사회를 실현하기 위해 바람직한 이상 사회의 모습과 실현 방법 등을 제시해 왔다. 현실 사회의 문제점을 개선하여 바람직한 이상 사회를 이룩하는 데 필요한 방향을 제시해 주는 관념이나 이상을 ‘이데올로기’라고 한다. 이데올로기라는 말을 최초로 사용한 사람은 18세기 프랑스 계몽주의 철학자 데스튀트 드 트라시 (Destutt de Tracy, A. L. C., 1754~1836)였다. 이데올로기는 삶의 전체적 방향을 제시해 주는 한편, 보편적으로 추구해야 할 바람직한 사회의 모습은 무엇이고, 현 사회의 문제점은 무엇이며, 개인이 어떻게 행동하며 살아가야 하는가를 제시해 준다. 즉, 이데올로기는 사회가 어떻게 조직되고, 어떠한 목표를 추구하며, 어떠..

과학기술문명이 발전함에 따라 자전거, 열차, 선박, 자동차, 비행기 등의 교통수단이 다양하게 발달하였다. 특히 자동차는 현대문명의 상징으로서 기대와 찬사를 누리고 있으나 또 다른 모습인 교통사고로 인한 피해의 심각성에 대해서는 상대적으로 덜 강조되어 온 것이 사실이다. 주요 선진국의 사례를 분석해 보면 자동차 탄생 이후 자동차가 증가함에 따라 사망사고가 지속적으로 증가하다가 어느 시기부터 감소 추세임을 관찰 할 수 있다. 다음 도표들은 90년대 우리나라의 교통사고 발생현황과 운전면허 소지자의 추이를 나타낸 것이다. 매해 차량대수는 그 전해 신규 면허 취득자의 수만큼 증가하고 있다. 다음의 도표들을 근거로 하여 물음에 답하시오. 전국 교통사고 발생현황 (단위 : 건수, 명) ‘91 ‘92 ‘93 ‘94 ‘..

※다음 제시문을 읽고 논제에 답하시오. (가) 흔히 인구, 도시, 조직 및 지식과 정보의 폭증으로 대변되는 우리사회의 급속한 변동은 물질적 생활수준의 향상을 가져다 주었다. 지난 30년 간의 산업화 과정에서 우리는 높은 양적 경제성장을 이룩해 왔으며, 공중보건, 위생시설이 발전․보급됨으로써 인간의 생명을 위협하는 여러 질병으로부터 해방되었다. 또한 기술의 급속한 발달로 과거에는 불가능하였던 여러 가지 사고의 예방이 가능하게 되었다. 이와 같이 산업화, 또는 근대화에 따른 급속한 성장은 우리사회에 물질적인 풍요를 가져다 주었을 뿐 아니라, 개인의 심리적 안전을 증진시킴으로써 생존권을 확보하는 데 큰 기여를 하였다. 그러나, 심각한 불균형도 나타났다. 빠른 성장속에서 가치관이 혼란해지고 개인, 지역, 산업간..

(가) 탈냉전 세계는 일곱 내지 여덟 개의 주요 문명으로 이루어지는 세계다. 문화적 동질성과 이질성은 국가들의 이익 ․ 대결 ․ 협력 양상을 규정한다. 세계에서 가장 힘있는 국가들은 놀라우리만큼 판이한 문명들에서 유래하였다. 확전으로 치달을 가능성이 가장 높은 국지적 분쟁은 판이한 문명에 속한 집단이나 국가간의 층돌이다. 정치 경제적 발전의 지배적 양상은 문명마다 다르다. 국제 문제에서 중요한 사안에는 문명의 차이도 들어간다. 장기간 주도권을 행사해 온 서구 문명으로부터 비서구 문명으로 힘의 무게 중심이 옮겨가고 있다. 세계 정치는 다극화, 다문명화되었다. 새로운 세계에서는 상이한 문명에 속하는 국가들과 집단들의 관계는 우호적이지 않고 대체로 적대적인 경향을 띨 것이다. 그 중에서도 특히 갈등이 첨예하게..

통합형 논술의 함축은 이제 통합교가의 폭이 더 커져 문 사회 영역과 수리 과학 영역을 다 포괄하는 논술 문제가 나오게 된다는 점이다. 인문계 논술에서 수리적 사고를 평가하는 요소가 포함되고 자연계 논술에서 인문적 글쓰기를 평가하는 요소가 포함되다는 것이다. 논술은 어떤 한 과목에 치우쳐서 그 과목의 지식을 묻는 시험, 즉 특정교과에 대한 서술형 시험이 아니라, 여러 과목에서 배운 내용을 통합해서 주어진 문제를 해결해야 하기에 논술은 본질상 통합교과적일 수밖에 없다. 따라서 교과별로 학습이 이루어지긴 하지만, 학습내용은 개별 교과에 매여 있는 것이 아니라 교과의 벽을 넘나드는 것이다. 달리 말하면 한 교과에서 배운 것은 다른 교과에 적용하면서 통합적으로 공부하는 것이다. 예를 들어, 국사 시간에 18세기 ..

1. 쓰기 전에 충분히 생각하라. (문제분석-->주제설정-->개요작성-->집필-->퇴고) 2. 논술문은 문학적 문장이 아니다. 논술문은 자신의 생각을 논리적으로 진술하는 글이다. 문학적으로 글을 쓰려고 할 때 문장의 논리는 오히려 박약해 진다. 3. 범위가 넓은 논제는 제한하라. 논제의 범위가 넓을 때는 자신이 변호할 수 있는 영역을 찾아서 특수한 분야로 제한하여 논술하는 것이 좋다. '특히 짧은 분량으로 제한된 시간 동안에 쓰는 논술고사의 경우는 제한된 범위에서 논술하는 것은 필수적이다. 4. 논술고사에는 자수(字數)의 제한이 있다. 논술문은 대체로 800자~1200자 정도를 요구하는데 200자 원고지 4~6장의 분량이다. 이 분량에서 조금 모자라는 경우는 대개 감점이 없으나 '1,000자 이내'라는 ..

) 한 칸에 한 자씩 쓴다. 다만, 알파벳(소문자)이나 아라비아 숫자 등은 한 칸에 두 자씩 쓰는 것이 좋다. 모든 문장 부호도 각각 한 칸을 씀을 원칙으로 한다. ※ 알파벳 대문자는 한 칸에 한 자씩 쓴다. 2) 문단의 첫머리는 한 칸을 비우고 둘째 칸부터 쓰기 시작한다. 이것은 새 문단의 시작을 의미한다. (줄의 맨 끝이 비워야 할 차례인데 비울 칸이 없을 경우 → 다음 줄 첫 칸을 비워서는 안 되며, 이런 경우 줄의 맨 끝에 띄어쓰기 표(∨)를 질러 띄는 곳임을 표시하고 다음 줄 첫 칸은 메워 쓴다.) 3) 띄어쓰기는 맞춤법 통일안에 따라 지켜져야 하며, 문장 부호 다음에도 한 칸을 비우는 것이 원칙이나 반점( , )과 온점( . ) 다음에는 관습상 한 칸을 비우지 않는다. 4) 느낌표(!)나 물음..

논술 출제 경향은 동서 고전이나 논문 등에서 지문을 발췌하여 제시하고 ,이에 대한 견해나 찬반 의견을 묻는 '자료 제시형'으로 출제하는 것이 일반적이다. 시사성 있는 문제는 구술 면접의 강화와 더불어 점차 줄어드는 추세이다. 논술에서 좋은 점수를 받기 위해서는 문제 요지와 출제자의 의도를 정확히 파악하고 상투적인 표현보다 자신의 직·간접적인 경험을 바탕으로 창의적으로 서술하는 것이 좋다. 그러나 상식을 크게 뛰어넘는 '너무 튀는' 답안은 도움이 되지 않는다는 것이 각 대학의 공통적인 견해다. 특히 논술 시험에서는 독서를 통해 얻은 지식을 자기 의견과 생각의 자료로 쓸 수 있는 능력이 필요하다. 이를 위해서는 한 권의 책이라도 의미를 깊이 생각하는 연습이 효과적이다. 독서에 시간이 부족하다면 풍부한 소재가..

1. 문제와 제시문, 그리고 유의사항을 주의깊게 잘 읽는다. 2. 논제 파악을 한 후 구상과 개요를 작성한 뒤 답안 작성에 임해야 한다. 3. 논리의 일관성이 있어야 한다. - 예를 들어, 서론에서 환경오염의 심각성을 말해놓고 결론에서는 "쓰레기를 버리는 것은 개인의 자유다. 개인의 자유는 침해받아서는 안된다."라고 한다면? 4. 틀에 박힌 형식과 표현은 감점된다. - 서론 끝(~에 대해 고찰해보자. ~에 대해 살펴보기로 하자.), 결론(지금까지의 내용을 요약해보면~) 5. 서론을 잘 쓰자.(첫인상이 좋으면 전부 좋게 보인다) 6. 논의의 주체가 분명하게 드러나야 한다.(~에 의하면, ~에 따르면) 7. 상식적인 내용을 장황하게 설명하지 말라. 8. 논점을 분명하게 하라.(~일 수도 있다. ~라고 볼 수..

학교에서 실제로 논술을 쓰게 해서 읽어보면 단락 쓰기를 잘 못한다. 그것은 늘 써보더라도 그 원리를 알지 못하고 쓰기 때문일 것이다. 그래서 평소 무척 강조하기도 하지만 다시 한 번 확인해 두자는 의미에서 여기에 올려둔다. 1. 통일성 하나의 단락은 여러 개의 문장으로 이루어져 있다. 이때 여러 개의 문장은 그 단락의 화제 혹은 소주제문에 집중되어 있어야 한다. 다시 말해서 주제를 벗어나지 않아야 한다. 한 단락에 두 개 이상의 화제가 들어 있거나 화제와 관계 없는 내용이 들어 있는 글은 통일성이 깨진 것이며 올바른 글쓰기라고 할 수 없다. (1)잘 쓰여진 글 A)돼지는 후각이 발달되어 있다. 멧돼지는 몇 십 리 밖에 있는 포수의 화약 냄새를 맡고 일찌감치 도망쳐 버릴 정도이다. 집돼지도 마찬가지로, 제..